优化病理学实验教学方法的探讨

• 作者: 丁彦青 于莉娜 廖文婷 张庆玲
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 实验教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 254-255,258
• 页数: 3页
• 分类号: R36
• 字数: 3281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.03.22

摘要

病理学实验课是病理学教学中的一个重要环节,针对病理实验教学现状,突破传统的病理学实验课教学模式,应用案例式教学法,调动学生的主观能动性；引入先进设备,促进师生间良好的双向沟通,提高上课效率；针对不同的专业,在教学内容、方法上区别对待,突出专业特色,做到有的放矢,因材施教；参与尸检、病理相关操作,拓展思维,培养和锻炼学生的临床病理分析能力和动手能力等.通过对病理学实验课教学模式的改革,在各个环节优化课程内容,提高了病理学实验课教学质量,为学生从基础医学到临床医学的跨越打下坚实的基础,从而培养高素质实用型医学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁彦青	南方医科大学基础医学院病理学系	186	944	14.0	19.0
2	张庆玲	南方医科大学基础医学院病理学系	18	86	4.0	8.0
3	于莉娜	南方医科大学基础医学院病理学系	13	58	4.0	7.0
4	廖文婷	南方医科大学基础医学院病理学系	1	27	1.0	1.0