基于Articulate Storyline的交互式微课件设计与开发研究——以人教版小学英语五年级上册Unit2My Week为例

• 作者: 夏莉颖 李勇帆 李里程
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 微课件 微学习 交互 跨平台 Articulate Storyline
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 字数: 2999字
• 语种: 中文

摘要

随着智能手机、学习机、平板电脑等移动终端向教育领域的不断渗透,微学习以简洁的学习主题、高效的教学方式以及碎片化的学习时间等特征迅速受到当代人的青睐.文章针对微学习的资源开发与建设展开研究,阐述了利用快速E-learning课件制作工具Storyline为微学习建设跨平台交互式微课件的优势,总结了使用Storyline设计与开发交互式微课件的流程,以加强微学习的资源建设,打破微学习的使用平台限制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇帆	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	81	386	12.0	17.0
2	李里程	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	12	55	3.0	7.0
3	夏莉颖	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	1	0	0.0	0.0