实践“五化作业” 提升学生素养

• 作者: 李建明
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 学生素养 高中数学课程 教学活动 五化 自我检查 课改要求 评价能力 学有余力 思维分析
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

作业是师生教学活动的常规工作之一,高中阶段的老师与学生对这一工作更是习以为常,不会经常地、特别地去关注这一工作.绝大部分的数学教师采用＂全批全改、精批细改＂的方式,对学生的作业几乎采用全包的方式.久而久之,学生对自己作业的质量,缺乏应有的责任心及评价能力,自我检查的积极性受到压抑,主动反思的意识更是没有.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建明		14	25	3.0	5.0