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摘要:
课程改革是深化教育改革,全面推进素质教育的关键环节。我国教育部在2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中就课程实施提出教师应"创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展"。这项规定明确课程改革中创设积极课堂教学环境的迫切性与重要性。
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文献信息
篇名 新课改下初中语文课堂环境的现状调查:进展与问题
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 课堂环境 初中语文 学习活动 教育改革 目标定向 外在动机 内在动机 课堂气氛 动机定义 内在兴趣
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨丹琴 浙江师范大学教师教育学院 5 7 2.0 2.0
2 徐桑桑 浙江师范大学教师教育学院 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂环境
初中语文
学习活动
教育改革
目标定向
外在动机
内在动机
课堂气氛
动机定义
内在兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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