建立基于自主生长式教师专业发展的校本研修制度

• 作者: 张茜 李明菊
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 校本研修 发展理论 自主成长 教学成绩 主动参与者 内驱力 教学观 促进作用 中使 导师组
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

无论一次校本研修活动策划得多么有价值,组织得多么细致,如果没有制度做支撑,再有意义的活动也只是一次活动而已,仅仅昙花一现,很难持续下去,也很难真正促使教师自主发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茜		6	0	0.0	0.0
2	李明菊		7	0	0.0	0.0