开启人文综合智慧 创造真善美的世界—江苏省宝应中学人文综合体验课程的探索与实践—深挖“人文”内涵 聚焦课程“综合”

• 作者: 宗兆宏 朱健 潘文新
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人文 综合 体验 跨学科 校本化 核心素养
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G637

摘要

学校的课程基地建设受制于课程观,它直接影响课程设计、开发和实施。我校从目标、规划、实践、成果到评价对人文综合体验课程基地（以下简称＂课程基地＂）课程项目进行建设,并依托基地课程的建设统整学校所有课程,开发跨学科的校本化课程。通过课程实践和特色社团活动发展学生人文综合智慧,激发他们对真善美的追求,培养他们的核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘文新		15	3	1.0	1.0
2	宗兆宏		13	58	4.0	7.0
3	朱健		11	1	1.0	1.0