高中课堂也需要“数学游戏”

• 作者: 张晓东
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学游戏 马丁·加德纳 活动经验 化归 应用意识 次传 位线 陶哲轩 角平分线 轨迹方程
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 60-64
• 页数: 5页
• 分类号: G633.6

摘要

＂数学游戏＂是一个外来词,尽管数学家对它的描述不尽相同,但基本意思相吻,它是指那些蕴含着数学的原理,使人们在玩的同时又能潜移默化地学到数学的知识、方法和思想的,可以归结为数学问题的游戏.马丁·加德纳（M.Gardner）对数学游戏的教育价值做了如下评价：“唤醒学生的最好办法是向他们提供有吸引力的游戏、智力题、魔术、笑话、悖论、打油诗或那些呆板的教师认为无意义而避开的其他东西．”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓东		9	1	1.0	1.0