基于核心素养的中职专业课程标准修订——以电气运行与控制专业“传感器技术及应用”课程为例

• 作者: 徐春妹
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 核心素养 专业课程标准
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

核心素养是知识、能力及情感三维目标的高度融合，已成为修订专业课程标准的重要依据。专业课程承担着职业院校学生核心素养发展的培养责任，基于核心素养开发专业课程标准，改变以往“重知识、轻能力、忽视情感”的教育偏失，在“传感器技术及应用”课程标准修订中适时引入“核心素养”体系，跨界整合设计专业核心课程，形成符合中职学生全面发展、适应中高职衔接的专业课程标准，实现课程标准修订的科学性、发展性、可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐春妹		19	17	2.0	2.0