互动教学在推拿临床教学中的探索与实践

• 作者: 安连生 李克译 莫达志 蒋文 蒙晓明
• 来源期刊: 广西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学 推拿临床 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

[目的]观察互动教学在推拿临床教学中的实践效果,探索互动教学在推拿临床教学中的应用.[方法]实习的推拿专业学生100名,随机分为10组,每组10名,每组的实习期均为1个月,轮流进科.每组进科时随机选取其中5名学生进入互动教学组,另5名进入传统教学组.两组教学效果采用问卷调查、理论考试、临床技能考核进行评价.[结果]互动教学组的推拿临床技能操作成绩、教学效果问卷评分明显优于传统教学组,具有统计学差异(P＜0.05).[结论]互动教学对推拿临床教学效果具有明显促进作用,能提高学生推拿临床操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安连生		23	121	8.0	10.0
2	李克译		9	35	3.0	5.0
3	蒙晓明		8	22	2.0	4.0
4	莫达志		9	46	3.0	6.0
5	蒋文		3	10	1.0	3.0