推行研究性学习要注重三层关系

• 作者: 徐彦
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 职业教育 教学模式 教学内容 研究生 高职生
• 年，卷（期）: jsjyzyjy_2016,（5）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

广州番禺的经验，形式上是把高职生当研究生来培养，方法上是在职业教育中注入了研究性学习的思维，本质上改变了教学模式，将教学内容与环境做了调整。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐彦	江苏省张家港市教育局教研室	28	2	1.0	1.0