浅谈小学数学教学中教师应如何转变角色

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教师 角色
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的发展,多年来由于"应试教育"的影响而形成的一套传统的、滞后的、填鸭式的教育教学模式显然已不适应现代教育发展的需要了.我认为,教师角色应该定位为学生学习上的引领者和指导者,要大胆地放手让学生从感知中领悟到知识,从而达到变教师的教为学生的学,还给学生主体的地位.充分让他们在学中玩,在玩中学,促进学生在乐学中全面发展,实现高效的数学课堂教学.