抽其“象” 觅其“质”——紧扣数学特性,彰显数学文化

• 作者: 汪涛
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 由表及里 去伪存真 化繁为简 辨异求同
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

彰显数学之文化,需要教师教学时尽可能地让学生亲历由表及里、去伪存真、化繁为简、辨异求同的探索过程,引导学生在洞察中追根、在抽取中溯源、在提炼中觅质、在创新中升华,着力使数学这一独特之＂文＂,实现发展思维这一根本之＂化＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪涛	安徽怀宁县教育局教研室	15	0	0.0	0.0