《“调皮”的提示语》微课设计

• 作者: 何茜
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言描写 标点符号 使用规律
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 108-
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

给人物的语言描写加标点符号是小学阶段语文学习的一个重点和难点。特别是随着提示语在语段中的位置不断变换,其中的标点符号也会跟着相应地发生变化,这时,学生往往一筹莫展。针对这种现状,作者设计了《'调皮'的提示语》微课教学,希望能帮助学生掌握含有提示语的对话描写中标点符号的使用规律,进一步在习作中准确运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何茜		5	0	0.0	0.0