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教师教育者身份认同的困境与出路
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文献信息
| 篇名 | 教师教育者身份认同的困境与出路 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：中小学教育教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师教育者 身份认同 教师教育者队伍建设 教师教育专业共同体 教师教育政策体系 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-38 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G451.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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教师教育者
身份认同
教师教育者队伍建设
教师教育专业共同体
教师教育政策体系
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育理论与实践：中小学教育教学版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
CN 14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2667
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