“游戏教学法”解析及其运用——小学数学教学方法系列研究之九

• 作者: 彭亮 徐文彬
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学法 解析 运用
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 分类号: G623.5

摘要

数学教学中的游戏教学法，“就是以数学知识为目的，以游戏教学为手段，以活泼、具体的形式来学习数学知识，使学生的数学学习成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程”。其理论依据是皮亚杰的儿童思维发展理论和杜威的活动理论，基本原则有思想性、启发性、体验性、开放性等，一般呈现形式是：引入新知一教学新知一巩固新知。游戏教学法的运用需关注游戏教学的设计、游戏内容的选择及游戏材料的准备。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文彬	南京师范大学课程与教学研究所	259	794	16.0	22.0
2	彭亮	南京师范大学课程与教学研究所	39	71	5.0	7.0