浅析信息技术课操作探究“错位”的现象及对策

• 作者: 周锋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 操作探究 “错位”现象 对策 针对性 实效性 思考性
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

在＂以学为中心＂的信息技术课堂转型过程中,教师要正确认识操作探究对于学生学习信息技术的意义及作用。对当前在信息技术课堂上出现的缺乏指导、偏离重点的＂错位＂操作进行分析,并提出采取围绕重点、扶放结合、突出思维的策略,让学生的操作探究具有针对性、实效性和思考性。

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1	周锋		2	0	0.0	0.0