基于“一对一”环境的英语教学新尝试

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “一对一”环境 英语教学 目标 活动 评价
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G633.41

摘要

“一对一”环境下的英语教学，教师能够对学生的学习反馈进行实时统计分析，然后基于数据精准定位教学目标、教学环节和教学评价，进而开展更有效、更有深度的教学。从经验回归现实，利用数字化教学平台获取与教学内容相关的数据支持，有助于客观、精准地分析教学目标；从知识转向思维，利用数据关注学生阅读中的动态生成，并螺旋递进开展丰富多样的读中活动，有助于学生思维的层层深入；从随意步人理性，基于数据，客观进行教学评价，能为教师的课后反思提供理性支撑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕾		16	2	1.0	1.0