培养问题意识 促进主动学习

• 作者: 王世文 蒋明珍
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 数学问题 数学教学 条形统计图 教学情境 霍姆林斯基 主动探究 激疑 计时法 王东
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G40-095.12

摘要

苏霍姆林斯基说过：＂孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。＂由此可见提出问题的重要性,一个敢于提出问题的学生,一个善于提出问题的学生,通常是一个思维活跃的学生。因此,在数学教学中培养学生的问题意识是十分重要的,课堂上要注重培养学生想提问、会提问、爱提问的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世文		4	0	0.0	0.0
2	蒋明珍		1	0	0.0	0.0