培养“反思性实践者”教育教学策略

• 作者: 陈景翊
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 反思性实践者 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3328字
• 语种: 中文

摘要

从“反思性”实践者即教师的专业形象出发，通过实物分析、案例教学法、行动研究、叙事研究、听-说-评课五个纬维度提出教学的主要方法，目的是建构一种理论与实践相结合的教学策略，从而不断提高教师自身的专业化水平，更好地促进教育与教学的长足发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈景翊	吉林工程技术师范学院工商管理学院	19	35	3.0	4.0