“四变”，数学课堂活起来

• 作者: 陈华忠
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 数学教学 知识 和空间 时间
• 年，卷（期）: hnjy-d_2016,（8）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

新课程背景下，数学教学不应只是“知识的结果”的教学，更应是“知识的形成过程”的教学。在数学课堂教学中，我们应该重视知识的形成过程，提供足够的时间和空间让学生经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等，亲身体验知识的形成过程，从而牢固地掌握所学知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华忠		186	63	5.0	5.0