引导青年教师走专业化成长之路

• 作者: 许连生
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 成长之路 专业化 引导 成长道路 教师培养 非师范专业 教师为本
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G645.1

摘要

教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。[1]青年教师是未来教师队伍的中坚力量，其自身专业水平和综合素质备受关注。从近年我区青年教师来源看，非师范专业研究生数量占比较大，他们学历高但教育专业素养参差不齐，引导他们走专业化成长道路，让他们尽快成长，成为教师培养的一个主要任务。2013年，许连生名师工作室成立，把“引导青年教师走专业化成长道路”作为研修主题。三年来工作室在青年历史教师培养方面做了一些工作，在此与大家分享。

作者信息

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1	许连生		1	0	0.0	0.0