“万以上数的认识”教学实录与评析

• 作者: 刘仍轩 李鸣柳
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 十进制计数法 计数单位 教学实录 数位顺序表 学习过程 具体情境 填写表格 信息窗 自主学习 练习设计
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（7）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》四年级上册第2-4页信息窗1第1课时。教学目标：1.结合具体情境认识计数单位十万、百万、千万、亿,了解十进制计数法。2.经历操作、思考、建构等学习过程,建立十万和亿的表象,感受大数的意义,发展数感,在建立数的概念的过程中发展迁移能力和推理能力。3.在动手操作、合作交流的过程中体验数学与生活的密切联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仍轩		24	0	0.0	0.0
2	李鸣柳		6	0	0.0	0.0