让儿童创造自己的数学

• 作者: 陈一叶
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 新鲜元素 回归教育 教学情境 弗赖登塔尔 创造自己 教学原则 教育理论 教学观 堂课 弗莱
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课程建设的一个重要方向,就是回归教育的原点——儿童。儿童最大的特性是生长,数学学习应顺应儿童生长的需要。新课改推进以来,我们发现,在我们的数学课堂中出现了一些＂新鲜元素＂——学生喜欢的情境、好玩的游戏、小组学习……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈一叶		17	2	1.0	1.0