儿童阅读的目标构建与评价探索

• 作者: 赵飞君
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 儿童阅读 目标构建 评价
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 10-14,15
• 页数: 6页
• 字数: 6865字
• 语种: 中文

摘要

儿童阅读即“课外阅读”，其要发挥好应有的作用，必须走向课程化，即纳入课程计划，固定在课程表上，让儿童阅读的指导、展示与交流有专属的课内时间。儿童阅读的课程化探索可以从儿童阅读的目标定位、儿童阅读的内容开发、儿童阅读的课堂内实施、儿童阅读的多维评价四个方面展开探索，其中构建四维目标和实施科学的表现性评价是关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵飞君		11	1	1.0	1.0