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自媒体时代的习作新视域
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摘要：
随着'数字化'的发展,新的交流媒介、交流方式不断出现,这一切带来了写作文化和思维的变化。数字技术和网络的超文本特性,多媒体的交互性,都使习作指导有着广阔的视野和拓展空间,值得我们去挖掘写作的更大价值。本文紧扣交流和表达这一核心,结合教学实践中的尝试,依托数字技术和网络的优势,提出习作教学的实践途径。
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舆论引导
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新媒体
播音主持
新定位
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 自媒体时代的习作新视域 | ||
| 来源期刊 | 写作：下 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自媒体 习作 新视域 | ||
| 年，卷（期） | xzx_2016,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 64-66 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.24 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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自媒体
习作
新视域
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
写作：下
主办单位：
武汉大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-7343
CN：
42-1088/H
开本：
出版地：
湖北省武汉市武昌珞珈山
邮发代号：
38-445
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1170
总下载数（次）
2
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