五年制艺术高职院校与本科院校的专业衔接——以常州艺术高等职业学校为例

• 作者: 邓丽萍
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 艺术高职院校 本科院校 专业衔接
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G717

摘要

随着我国区域经济的快速发展,专科学历已无法满足社会市场竞争对高职院校学生的要求。因此,实现高职院校与本科院校的专业衔接,有助于健全现代职业教育体系,完善高等教育结构。以常州艺术高等职业学校为例,在专业衔接上紧抓人才培养目标一体化、人才培养规格一体化、课程体系一体化、教学过程一体化四大方面的内容,大胆走高职教育转型之路,创新衔接模式,重构课程体系,通过专业衔接切实有效地提升了人才培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓丽萍	常州艺术高等职业学校教务处	8	2	1.0	1.0