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摘要:
在信息化高度密集的今天,每个学习者学习的方式、渠道宽阔无比.作为信息化专业的信息技术教师在提升学生的信息素养和应用技术解决问题的能力方面如何有效地落到实处.教师如何确定自身的发展方向和目标,笔者认为信息技术教师需要具备:浓厚的文化知识,深厚的教学理论基础,广博的学科专业知识,精深的实践技能,精湛的教学设计,鲜明的学科教学思想.
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课程整合
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教师
信息化教学能力
提升
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息化环境下信息技术教师如何自我定位
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 信息化 实践技能 学习兴趣 专业知识
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 汪晓阳 2 0 0.0 0.0
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信息化
实践技能
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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10692
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9
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