主题课程中幼儿经验生长初探——以南京市S幼儿园中班主题活动“帐篷节”为例

• 作者: 张雪媛
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 核心课程 幼儿园 主题活动 生长 南京市 帐篷 主题设计 课程建设
• 年，卷（期）: dfwwbyyjy_2016,（12）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: TU244.1

摘要

主题课程又称“核心课程”，是指围绕生活中的某个主题设计的课程，即以儿童生活中的主题为轴心(中心、核心)设计的课程。[1]朱家雄教授认为，幼儿园的一切活动，只要能影响儿童的行为、态度和价值观的，都被看作课程。虞永平教授指出：“幼儿园课程建设的现实基础是班级。班级是课程实施的现实基地，班级是幼儿一日生活的真实所在，没有班级，幼儿园课程将空无所依。”[2]以儿童的生长为目的的课程，应致力于帮助儿童获得有益于生长的经验。因而儿童已有的经验是什么，以及在此基础上如何获得经验的深化和拓展是课程应关注的核心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪媛	南京师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0