概念整合理论观照下独立学院大学英语教师角色研究

• 作者: 路洁
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 概念整合理论 教师角色 独立学院
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G645
• 字数: 3387字
• 语种: 中文

摘要

自20世纪初,国内外学者对英语教师角色从各个方面展开了研究,但从独立学院教育背景下入手的探究却为数不多.根据概念整合理论,大学英语教师角色需达到更高的要求.教师应充分考虑独立学院的办学理念以及学生的独特性,帮助学生实现新知识与原有知识的有效整合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路洁	河南理工大学万方科技学院	5	8	1.0	2.0