行“模 ”道悟“模”性——小学数学建模教学的实施过程

• 作者: 王素旦
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模教学 小学 现实世界 数学模型 引导学生 思维训练 “创造” 数学素养
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学的生命力在于它能有效地解决现实世界向我们提出的各种问题，而数学模型正是联系数学与现实世界的桥梁。引导学生建构数学模型的过程，就是数学化的过程，也是思维训练的过程，这将有助于提高他们发现数学、“创造”数学、运用数学的能力和数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王素旦		11	2	1.0	1.0