“问学课堂”：将核心素养化为基本素质

• 作者: 熊福建 王金涛
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 问学课堂 范式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 24-30
• 页数: 7页
• 分类号: G633.3

摘要

“问学课堂”关注“人”的成长，是以发展学生的素养为指向，以学生为中心，旨在培养学生的问题意识、创新精神，强调呵护学生的好奇心和求知欲。立足于学生核心素养发展的“问学课堂”，需强化教师的课程意识，提升其课程能力，并致力于课程实践，用课程思想、课程方法引领课堂改革。从发展学生的核心素养出发，依据人本理论，探索语文素养体系架构、“问学课堂”的范式构建、实施路径以及评价指标搭建，落实“知识点教学为中心”向“素养发展为中心”的教学转变，在当下尤为重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊福建	连云港师专一附小教育集团	8	0	0.0	0.0
2	王金涛	连云港师专一附小教育集团	7	0	0.0	0.0