炎学校特色课程设计

• 作者: 崇姜平 李坤
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程设计 学校 活动课程 教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G41

摘要

当前，学校特色发展存在许多误区，主要表现如下：纯粹将地方、学校的综合实践活动课程作为学校特色课程；采用大量外加式课程或活动来发展学校特色课程；将乡土教学视为学校特色课程；认为主题统整必须采用主题周或主题月；为主题统整而忽略生活教育与补救教学等等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李坤		1	0	0.0	0.0
2	崇姜平		1	0	0.0	0.0