状物类说明性课文教什么——“关注文体,聚焦表达”阅读教学主张观照下的教材解读

• 作者: 孟纪军
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 说明性 物类 文章体裁 教材解读 文体意义 张观 言语表达 文章语言 课标要求
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

这次,我们呈现的三篇课文都属于状物类课文,依据《语文课程标准（2011年版）》规定,在文体样式上属于说明性文章。而对于说明性文章,课标提出：阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。在小学,我们不提文章体裁。即使到初中,课标也只是要求：能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟纪军		33	1	1.0	1.0