例谈小学数学教学中的感知教育——以苏教版《数学（五年级上册）》之《认识公顷》一课为例

• 作者: 屠枫琳
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 感知教育 体验
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2016,（11）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

感知是儿童认识世界的主要途径和方式,感知教育符合学生的认知规律.本研究结合感知教育教学《认识公顷》一课,在课堂上引导学生进行多重感官体验,在校内安排多层次实践活动,并创设了生活中真实可见的实际问题,让学生亲身经历“公顷”有多大,有效激发了学生的学习兴趣,开启学生主动学习的大门.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠枫琳		1	0	0.0	0.0