谈农村学生数学语言表达能力的问题与对策

• 作者: 何忠秋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学语言 表达能力 问题 对策
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学语言是数学思维的载体,数学学习实质上是数学思维活动,交流是思维活动中重要的环节,如何有效地培养学生的数学语言？主要从六个方面进行训练和培养：（1）创设情境,营造良好的语境,让学生乐说。（2）学会倾听,学会思考,让学生想说。（3）学会观察与操作,让学生有话可说。（4）教师自身语言示范,让学生学着说。（5）课堂提问贴切精准,让学生会说。（6）读、写训练,积累数学语言,让学生能说。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何忠秋		5	1	1.0	1.0