变革中突围：构建生态化问题驱动数学课堂

• 作者: 宋敬宝
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态化 数学 课程建设 问题驱动
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 名校经验 -- 初中教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3
• 字数: 2799字
• 语种: 中文

摘要

“生态化数学课程建设”基于促进教学质量提升、学生个性及多元发展的本真旨归，变革教学中背离学生身心发展与认知规律、脱离生产生活、科学评价标准缺失的窠臼，使“成为人”真正回归教学的应然视角，进而探索本色数学文化培育、教师专业成长、特色数学课堂建构、数学品质素养重建、校本资源开发的最佳路径和策略，觅得农村初中数学教学的优质之路。