“跟进”：演绎课堂精彩

• 作者: 陈华忠
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 演绎 教学资源 动态生成 跟进策略 布鲁姆 教师
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是一个动态生成的过程。布鲁姆说：“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围。”教学时，教师要善于捕捉课堂教学涌现出来的各种稍纵即逝的宝贵资源，从中筛选有价值的教学资源，适时进行调控，采取有效的跟进策略，演绎课堂精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华忠		186	63	5.0	5.0