有声有“色”“境”中求知——初中英语教学中的情境创设对策

• 作者: 洑颖
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 西方文化 灵活化 内涵文化 感受体验 西方节日 中西方文化差异 课堂艺术 课本内容 语言类
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 17-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>随着新课改的实施,英语课堂中情境创设被学生和教师逐渐重视,教师在创设情境中能够提高课堂效率,学生在创设的情境中能够更好地融入学习氛围中。情境创设需要尽可能为学生提供说英语的机会,为学生铺垫和渗透英语文化背景,当学生对英语形成一定的思维模式后,学生的英语成绩才会大大提高。一、初中英语教学情境创设的重要性初中生学习英语的困境在于语境不够充分,初中生通常只能在英语课堂中有说英语的机会,在日常生活中很少接触

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1	洑颖		3	0	0.0	0.0