如何帮助低年级学生实现思维的“华丽转身”

• 作者: 季雪荣
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 减法算式 具体形象思维 思维过程 学习小组 数量关系 过渡阶段 思维水平 语言素材 华丽转身 解题思路
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G44

摘要

小学生的思维水平正处于具体形象思维向抽象思维过渡阶段,他们的数学学习离不开具体的支持。尤其是低年级的学生,由于抽象思维比较弱,分析数量关系的能力不强,不少学生在解决实际问题时常常束手无策,往往是＂见风使舵＂。如果最近在学习加法,学生动笔就列加法算式;如果最近在学习减法,学生又会不假思索地列出减法算式……究其原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季雪荣	江苏省南通师范学校第二附属小学	4	0	0.0	0.0