顺学而问：基于有效倾听的课堂提问

• 作者: 许惠芳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 顺学而问 有效倾听 课堂提问 学生生长
• 年，卷（期）: jysj_2016,（13）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

从“课堂”到“学堂”的理念转变下，教师应将课堂提问的视角从关注教材走向关注学生和学生的学习，积极倾听学生的每一次发言。只有通过基于优秀发觉的聚焦之问、引发温故回文的关联之问、提供思维援助的推进之问，顺学而问，才能直抵教学目标，有效地帮助学生实现言语建构，助力学生自觉自主地生长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许惠芳		21	1	1.0	1.0