中国传统节日教育课程化的诉求与建构

• 作者: 李婧玮
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 中国传统节日教育 课程 传统文化
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 4541字
• 语种: 中文

摘要

当代社会生活的变化与西方文化的植入,使中国传统节日面临着文化意蕴被稀释、被淡化的困境.面对这样的困境,中国传统节日教育应走向课程化.通过积极建构具有综合性与实践性、自主性与互动性、生成性与开放性的综合实践活动课程,使中国传统节日教育走向生活,发挥主体间性,构建传统节日教育共同体,从而有效地促进中国传统节日教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婧玮	华中师范大学教育学院	12	31	3.0	5.0