课程基地助力核心素养培育--江苏省锡山高级中学基于核心素养的课程体系实践探索

• 作者: 佟柠
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 课程基地 学习环境
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G622.3
• 字数: 5488字
• 语种: 中文

摘要

核心素养是新时期学校教育改革的目标，具有指导课程改革、教学实践、学生学习和教育评价的重要作用。江苏省教育厅实施的省课程基地建设项目是基于核心素养的学校课程发展的重要支持力量。江苏省锡山高中以多年课程改革实践经验为基础，以体现“核心素养”的学校教育哲学为统摄，持续构建基于核心素养的课程目标层级，以学校五大省课程基地为助力，形成各有分担又合力支持“核心素养”培育的学校课程结构，变革学习方式与评价方式，激发课程领导活力，提升教师专业水准，促进了“核心素养”在学校一级的落地和发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟柠		15	10	2.0	3.0