基于核心素养培育理念探讨《康复推拿学》课程体系的构建

• 作者: 叶平 吴安林 彭亮 李江山 李铁浪 杨程 艾珏萍 谢娇 谭洁
• 来源期刊: 按摩与康复医学
• 学科: 教育
• 关键词: 推拿学 康复医学 学科交叉 课程体系 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1879.2018.23.037

摘要

作为传统医学重要组成部分的推拿医学,传承发展数千年,不断与时俱进.在康复医学传入我国之后,推拿与康复医学学科交叉发展成为大势所趋.如何有机地将两者融合发展,更好地服务于康复临床,成为中医教育研究重点之一.通过教学实验实践,认为有必要将“推拿和康复融合理念指导下的临床思维和技术能力”确定为康复推拿学科交叉型教学的核心素养,在理念、评定、技术三方面多层次进行《康复推拿学》课程体系构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭亮		68	230	9.0	12.0
2	李铁浪		105	581	14.0	19.0
3	李江山		114	841	18.0	23.0
4	谭洁		56	357	11.0	17.0
5	杨程		15	12	2.0	2.0
6	谢娇		9	23	3.0	4.0
7	吴安林		11	9	2.0	2.0
8	叶平		12	9	2.0	2.0
9	艾珏萍		8	6	2.0	2.0