例谈初中生物学教学中创设情境导课的策略

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 情境教学 导课 生物学教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

阐述了教师创设情境导课能让学生在学习之初就产生学习的动力.在创设情境前,教师要换位思考,创设的情境要有的放矢,目的明确,可以将生活中一些资源作为创设情境的材料,用设置悬念的方式激发学生的求知欲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳	苏州大学医学部基础医学与生物科学学院	28	50	3.0	6.0