在区域游戏中教师教学行为的优化探微

• 作者: 沈洪宇
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 游戏 幼儿 材料 观察 引导 评价
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 综合园地
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

随着幼儿园课程改革的不断深入,在《纲要》和《指南》的指导下,我们都看到,在丰富的活动区角里,在无拘无束的游戏中,孩子们获得了大量的生活经验,各方面能力也得到很大的提高.因此,我们教师要确立正确的儿童游戏观,对幼儿游戏行为进行有效的观察与引导,并深刻领悟区域游戏的内涵,因地制宜地创设区域游戏,理解课程游戏化的意图与内容,从而不断提高我们教师的专业能力.