在自主探究中建构数学模型——“长方体和正方体的体积”教学设计与思考

• 作者: 张娇
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学模型 数学语言 立方厘米 数量关系 模型理论 计算公式 思维特点 数学思维活动 具体情境 数学问题
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：＂模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。＂所谓数学模型是用数学语言概括地或近似地描述现实世界事物的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构,数学上常见的数学概念、定理、规律、法则、公式、性质、数量关系式、图表、程序等都是数学模型。

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1	张娇		2	0	0.0	0.0