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实施有效教学,实现教学相长
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摘要：
有效教学的衡量指标是教学相长,包括学生的进步和发展以及教师专业水平的提升。课堂是有效教学达成的唯一途径。让课堂充满生机和活力,让学生获得长足发展,使教师得到专业提升,实现真正意义上的教学相长,是本文所要阐述的中心思想。
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文献信息
| 篇名 | 实施有效教学,实现教学相长 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 有效教学 教学相长 | ||
| 年，卷（期） | hnzxwl_2016,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1-3 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G632.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
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