论文降重
免费查重
实施有效教学,实现教学相长
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
有效教学的衡量指标是教学相长,包括学生的进步和发展以及教师专业水平的提升。课堂是有效教学达成的唯一途径。让课堂充满生机和活力,让学生获得长足发展,使教师得到专业提升,实现真正意义上的教学相长,是本文所要阐述的中心思想。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
有效教学
教学相长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
主办单位：
湖南师大
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
开本：
16开
出版地：
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号：
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
5173
总下载数（次）
45
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
湖南中学物理2020
湖南中学物理2019
湖南中学物理2018
湖南中学物理2017
湖南中学物理2016
湖南中学物理2015
湖南中学物理2014
湖南中学物理2013
湖南中学物理2012
湖南中学物理2011
湖南中学物理2010
湖南中学物理2009
湖南中学物理2016年第9期
湖南中学物理2016年第8期
湖南中学物理2016年第7期
湖南中学物理2016年第6期
湖南中学物理2016年第5期
湖南中学物理2016年第4期
湖南中学物理2016年第3期
湖南中学物理2016年第2期
湖南中学物理2016年第12期
湖南中学物理2016年第11期
湖南中学物理2016年第10期
湖南中学物理2016年第1期
