“分层教学,问题导向”——浅析小学信息技术课堂策略

• 作者: 王永生
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学信息技术 分层教学 课堂策略 问题导向
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学信息技术教育越来越被人重视。针对传统教学方式给小学信息技术教学带来的诸多弊端,小学信息技术教师也进行了多方尝试与创新,其中,分层教学是一种较为有效的教学策略。这种分层教学强调教师的教要适合学生的学,要尊重学生的个体差异,要用不同的方式去满足不同学识层次的学生需求,并且利用问题引导的方式来激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,从而进一步提升学生的综合素质。

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1	王永生		4	0	0.0	0.0