英语教师“活动指令语诊断卡”的设计与思考

• 作者: 林秋玲 林若谷
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 英语课堂 活动指令语 诊断卡 设计 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 圯教学内容
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 字数: 3455字
• 语种: 中文

摘要

通过观摩英语课堂，针对教师的课堂活动指令语下达的正误率进行了统计，发现一部分教师的课堂活动指令语存在误用或低效等问题。针对这些问题而设计的“活动指令语诊断卡”能帮助教师简化指令语的设计工作，避免误用和低效问题，从而提高英语课堂教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林秋玲		3	7	2.0	2.0
2	林若谷		1	4	1.0	1.0