让学生数学体验更有效的四点策略

• 作者: 陈家庆
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学体验 学生 生命个体 数学学习 学习对象 数学活动 数学教学 认知体验
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学学习离不开生命个体的真实体验，数学教学要让学生在特定的数学活动和具体情境中初步把握学习对象的特征，从而获得数学体验。如何才能开展有效的活动，让学生真正形成深入有效的认知体验呢？教师应当从以下四点出发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈家庆		4	4	1.0	2.0